W kazdym kraju jest inaczej,to na pewno,ale ja i tak jestem zadowolona z systemu tutaj)

Usunięte

No to teraz krzywda dla dziecka jak musialo do polskiej szkoly wrocic

Usunięte

no nie wiem

Olenko, tak z ciekawosci, ile dzieci wychowalas na bazie angielskiej, a ile na bazie polskiej szkoly.
Rzucasz stereotypami z takim przekonaniem .
No moge prosic o zestawienie poziomu szkol polskich, brytyjskich, kanadyjskich, RPA i co tam jeszcze wspominalas?

Z wlasnego doswiadczenia i obserwacji, szkola podstawowa kladzie nacisk na dosc zindywidualizowane programy, dostosowane do roznych mozliwosci uczenia sie dzieci w obrebie tej samej grupy wiekowej. Stad swietnym rozwiazaniem jest podzial na zespoly kilkuosobowe, nauczyciel + asystenci na jednych zajeciach, krotkie sesje (od 10 do 30 minut), zmiennosc zajec, ich roznorodnosc w prezentacji i pracy zadanej dzieciom.
Na to naklada sie powtarzanie materialu az do chwili opanowania go przez dziecko, w przeciwienstwie do polskiej szkoly, gdzie program mial byc realizowany, niezaleznie od stopnia przyswojenia/zrozumienia przez dzieci.
No i zaplecze sprzetowe tez nie pozostaje bez wplywu, wieksze mozliwosci roznorodnego przekazu, obycie z wieloma pomocami, zamiast ograniczenia sie do tablicy i kredy.
Poza tym oczywistym jest, ze poziom poszczegolnych szkol jest zroznicowany, ich oferta bedzie rozna. A jak dlugo wielu z emigrantow bedzie wybieralo lokalizacje lokalowa pod katem niskiej ceny czy bliskosci pracy, tak dlugo (szczegolnie jesli chodzi o primary schools) dzieci beda skazywane na szkoly niekiedy o kiepskiej reputacji, nieciekawych efektach nauczania. Do tego dojdzie problem jezykowy ze strony rodzicow, niechec w zaangazowanie sie w zycie szkolne, wspolprace z nauczycielami, ugruntowywanie sie na stanowisku ( i kodowanie go dziecku), ze szkola angielska to gorszy sort edukacji i efekty gotowe .
Tylko jakos jest wiecej mozliwosci nauki, zmiany kwalifikacji w ramach systemu angielskiego, a absolwenci tutejszych szkol jakos nie maja problemu z uznaniem swiadectw w wiekszosci krajow .
I mam niewatpliwe szczescie spotkac ludzi z taka wiedza, bogactwem zainteresowan, ze pozazdroscic. A z perespektywy czasu dalabym duzo, by skonczyc uczelnie techniczna w UK zamiast polskiej, mialabym wiele lepiej opanowana wiedze praktyczna, zamiast czystej teorii .
Jako ciekawostka ranking uniwersytetow na swiecie

[ Ostatnio edytowany przez: karjo1 26-02-2010 18:01 ]

Usunięte

j.w. szkola angielska jest dla tych ktorzy sie chca uczyc i ma to sens.....po co pompowac kase w wszystkich leni lepiej dac szanse ambitnym.
Szkola angielska rozwija zdolnosci dzieci a nie wtlacza je w 'program'.
Tutaj jest rozwarstwienie w szkolach - dobra dzielnica - najczesciej dobra szkola ....a polacy co kaske oszczedzaja na wszystkim - tani dom marna dzielnica marna szkola w ktorej ani rodzicom a tym bardziej nauczycielom nie zalezy na nauce a potem placz ze poziom marny.

Usunięte

A ja tj mowiłam podoba mi sie taka nauka jak tu jest,dzieci chodza chetnie ,ciesza sie z kazdej naklejki,dyplomu .hoduja warzywka w swoim szkolnym ogrodku ,rozwijaja sie ruchowo-chetnie chodza na dodatkowy futbol,siatkowke,basen-nikt ich nie zmusza-same ida.ciesze sie ze tu chodza do szkoly.a wyzszy poziom bedzie-potem-jedni pojda do fabryk a inni do szkoly -ci co naprawde chca sie uczyc a nie chodzic zeby tylko udawac ze sie ucza .