Wychowywanie bez stereotypów

Dlaczego? Musimy pamiętać, że z racji tak ogromnej mieszanki kulturowo-religijno-społecznej, skrupulatnie unika się wszelkich działań mogących w jakimś stopniu uderzyć w którąś z mniejszości. Jaki związek ma zatem zabawa lalkami z poprawnością polityczną jednostek edukacyjnych?

Równe szanse

Każda jednostka edukacyjna, czy to mała czy duża, państwowa czy też z sektora prywatnego, w pełni podlega regulacjom Ofsted - angielskiego odpowiednika polskiego Kuratorium. To, co jest jednak najciekawsze, i zarazem najcenniejsze, jeśli chodzi o legislacyjne osiągnięcia tej instytucji, to obowiązek nakładany na edukatorów, aby wszystkie dzieci traktowane były odmiennie.

Jest to bardzo różne od podejścia, które do tej pory jeszcze krąży w polskim szkolnictwie – żeby każde dziecko miało równe szanse na start w życiu, trzeba je traktować w ten sam sposób. Otóż nie, a już na pewno nie tu w Wielkiej Brytanii. Dzieci mają być postrzegane jako całkowicie odmienne, odrębne istoty. Dopiero takie podejście daje możliwość zrównania szans poprzez wykorzystanie indywidualnego potencjału, jaki jest ukryty w każdym dziecku.

Dziecko ma wybór

Wracając do cytowanej zabawy lalką – jeden z ważniejszych standardów, na który wspomniany już Ofsted zwraca ogromną uwagę to tzw. „anti-bias practice”. Czyli najprościej ujmując – chłopcy mają możliwość zabawy w dom, gotowanie i sprzątanie, natomiast dziewczynki mają swobodny dostęp do samochodów i piłki nożnej.

Tagi: nasze dzieci

wyślij znajomemu

Dodaj artykuł do: