Wiadomości

Rodzina

25/09/2007 11:11:46

Kto Ty jesteś?

„Polski jest jak esperanto” – pod takim komentarzem podpisałoby się zapewne sporo Polaków. „Co moje dzieci takiego niby z Polska będzie łączyć, że nauka polskiej gramatyki jest absolutnie i bezdyskusyjnie niezbędna? Bo, że babcia w Polsce mieszka, to akurat ma najmniejsze znaczenie” – niestety takie opinie często można usłyszeć od naszych rodaków.

Dziecko w wieku przedszkolnym nie posiada jeszcze własnej opinii, jest w stanie stwierdzić jedynie czy coś mu się podoba czy nie. Jednak gdy słyszymy, że maluchy szkolne wstydzą się mówić po polsku i przyznać do tego, że są Polakami to jest to niepokojące. Przyczyn może być wiele, nie należy jednak lekceważyć takiego sygnału, ponieważ może świadczyć o przejawach dyskryminacji dzieci przez ich rówieśników.

Kiedyś powie, że lubi Polskę

Poszukiwania polskości i dojrzałość do odnalezienia jej w sobie to bardzo złożony proces. Dla dziecka jest to trudne, zwłaszcza gdy dorasta za granicą. Kwestie patriotyczne należy rozpatrywać inaczej w przypadku dzieci. Jeśli mówią nam, że lubią Polskę to wystarczy spytać ich dlaczego. Dowiemy się wtedy jakie są ich skojarzenia i z czego wynikają.

Co do kwestii tożsamości narodowej to w przypadku dzieci znów będzie to związane z tym, co bardziej lubią, co im się podoba, co sprawia im radość. Dziecko nie posiada poczucia tożsamości narodowej, ponieważ wciąż pracuje nad odnalezieniem i poznaniem swojego „ja”.

Zatem pojecie „tożsamości narodowej” lub „patriotyzmu” będzie dla dziecka pojęciem abstrakcyjnym i wtórnym, które w sposób świadomy może pojawić się znacznie później.

Najprościej podsycać i rozbudzać je poprzez stymulację rzeczami, które będą miały dla niego jakieś znaczenie, będą fizyczne, np. polska książka, polski język, jedzenie, obyczaje, polski kościół czy szkoła. Wreszcie wyjazd na wakacje do dziadków do Polski.

Jeśli zadbamy o to, by te rzeczy spodobały się dziecku, to ono w odpowiednim dla siebie czasie powie nam, że lubi Polskę i czuje się Polakiem.

Magdalena Kaniewska
Pedagog, dyrektor metodyczny w Przedszkolach Polskich i Szkołach Języka Polskiego „NASZE DZIECI”.